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대한 인식비교 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 조기 외국어교육
2. 유아기 조기 외국어교육에 대한 찬성 입장과 근거
1) 생리학적 측면
2) 언어적 측면
3) 정의적, 인지적 측면
3.
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언어적, 비언어적 반응에 유의해야 하며 내담자가 잘 반응하지 않는다면, 당신의 중재를 수정할 준비를 해야 한다.
참고문헌
김인규(2004). 내담자 권리에 대한 고찰. 아시아교육연구.
강진령, 이종연, 유형근, 손현동 (2009). 상담자 윤리. 서울:
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대한 제언, 광주광역시교육청
▷ 방혁(1989), 학교교육에서 체벌의 사용가능성과 그 한계에 관한 고찰, 전북대학교
▷ 서태열(2001), 중학교 체벌의 실태와 인식조사, 숭실대학교
▷ 이종근(2011), 체벌의 허용범위에 대한 비교법적 연구, 동아대학
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문화이론>, 현실문화연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화에 대한 이론적 고찰
1. 문화의 개념 및 의의
2. 문화의 특징과 패러다임의 변화
3. 교육에 있어서 문화의 매력과 가치
4. 함정 - 실리주의 문화와 판단력 상실
Ⅲ. 결론
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이집트 상형문자의 의미요소 비교연구(2)>, 오문의
<한자의 뿌리>, 유창균
<한자의 언어적 특성>, 김상래
<사고와 언어>, 비고츠키
<언어 사고 그리고 실재>, 벤자민 리 워프 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
* 참고문헌*
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대한 심층적 고찰
Ⅰ.노인학대의 개념 및 유형
<표 1> 노인학대의 각 유형별 개념과 행위
1. 정서적 학대
2. 언어적 학대
3. 신체적 학대
4. 재정적 학대
5. 방임
Ⅱ. 노인학대의 원인
1. 피해자 관련요인
2. 가해자 관련요인
3. 가해자와
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(1) 자기-지시어의 개념
(2) 혼잣말의 교육적 가치
(3) 혼잣말의 발달상 특성
(4) 혼잣말의 교수학습 시사점
4) 비계 설정
(1) 비계 설정의 효과
(2) 교수-학습을 위한 시사점
Ⅲ. 결론 및 개인적 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대신학과
김억환(1993), 피아제 이론과 열린 교육수업 모형의 고찰
한미애(2001), 피아제와 오스벨 이론이 교사의 수업설계에 주는 시사점, 강원교육 1. 피아제 (Piaget)
2. 지능과 지적성장에 대한
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아동간호 진단과 중재 / 서울대학교 출판부
간호진단과 간호계획 / 김조자 외 공저 / 대한간호협회
한국천식알레르기협회 / http://www.kaaf.org
대한천식알레르기학회 / http://www.allergy.or.kr 1. 대상자 자료
2. 천식 문헌고찰
3. 간호과정
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언어적 사고 개념에 함의된 교육적 의미, 영남대학교 대학원 석사학위논문, 2002.
김애경, 인지이론에 관한 Piaget이론의 고찰과 Vygotsky와의 관점에 대한 비교연구, 역사와 사회, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론에서 피아제의 이론
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